Généralités sur les cartes heuristiques

Certain(e)s d’entre vous m’ont contacté pour me demander des renseignements sur les cartes heuristiques (origine, méthodes…). Je les renvoie sur le site “réussir au collège” afin qu’ils puissent trouver quelques réponses à leurs interrogations.

Révolution et Empire 4e

Quand on aime, on ne compte pas. Maintenant le virus heuristique déborde le niveau 6e où il devait se cantonner initialement.

Plutôt que de distribuer une carte heuristique toute faite, j’ai décidé de la faire construire d’emblée aux élèves de 4e (avec beaucoup d’indications car ils n’en ont pas l’habitude). Après avoir mis le titre de la leçon, une recherche leur est donnée [voir ci-dessous]. Le but : avoir une vision générale du cours. Un polycopié est distribué par table (et est repris à la fin de l’heure). Afin de ne pas perdre de temps, la1ère rangée traite les questions n°1 ; la 2e rangée, les questions n°2 et 3 ; la 3e rangée les questions 4 et 5. Une mise en commun est faite par le professeur au tableau, les élèves recopiant sur leur schéma les parties qu’ils n’ont pas traitées.

Puis, je reprends mon cours normalement avec études de documents (DDHC, Marseillaise, constitution de 1791…), anecdotes et résumés construits linéairement (soit par les élèves, soit par moi) dont les titres ne sont pas fidèles aux questions de la recherche mais s’en approchent. LES ELEVES ONT MAINTENANT LE CHOIX POUR MEMORISER UNE LECON : carte heuristique ou résumé traditionnel.

Vous aurez remarqué que la recherche est présentée sous forme d’enquête. Une élève, Charlotte, a eu ce commentaire élogieux : “Je sais pas comment vous faites. Vous nous parlez de choses qui datent de plusieurs siècles et à chaque fois vous créer un suspens, alors qu’on sait en gros comment ça se termine. Vous êtes malin. Vous faites pareil en 3e ? On pourrait vous ravoir l’année prochaine ?” Voilà pourquoi j’aime toujours ce métier.

Pour finir j’autorise (et incite même fortement) les élèves à colorier et à dessiner sur la recherche en carte heuristique.

Ce cours sur la Révolution française et l’Empire comporte 3 recherches en tout.

revolution-1.pdf

Cartes heuristiques en 3e

Pour changer et poursuivre dans la même voie et aller plus vite, j’ai décidé d’utiliser un logiciel consacré aux cartes heuristiques : FreeMind Map. Il est gratuit et facile à prendre en main. Mais dans la précipitation (la préparation du brevet blanc requiert beaucoup de temps), je n’ai pas choisi les images allant avec les mots. Ce sera pour une autre fois. Le résultat est intéressant mais plus difficile concernant l’impression. J’attends de voir comment les 3e s’approprieront ces résumés de cours réalisés en fonction de la fréquence des sujets tombés au brevet des collèges.

Voici des cartes heuristiques sur :

- la Première Guerre guerre mondiale :

- l’URSS de Staline :

- la crise des années 1930 en France et en Allemagne :

- la Seconde Guerre mondiale :

La Grèce antique

Voilà une leçon qui passionne tous les ans les élèves. Les récits de la mythologie sont une mine d’or pour le professeur, s’il sait bien les raconter. La carte heuristique sera distribuée en début de chapitre car la leçon mérite d’être découpée et il faut que les élèves voient d’emblée la structure du cours pour mieux l’assimiler. N’hésitez pas à me faire part de vos remarques : elles m’aideront à progresser. Dites-moi aussi si vous utilisez les cartes heuristiques que je vous propose. Merci d’avance.

Le plan adopté pour la leçon est le suivant :

Que nous ont apporté les Grecs de l’ Antiquité ?

I. La construction de villes en Europe, en Asie et en Afrique

II. Le vocabulaire politique

III. Une culture brillante

1. les arts

2. les sports

3. la littérature et les sciences

 

Comme d’habitude : la carte vierge grece-antique.pdf

puis la carte remplie les-grecs2.pdf